Sans entrer dans le labyrinthe théorique de la complexité dont nous avons déjà développé certains aspects dans différents articles publiés sur le site, il peut être utile de faire la distinction entre ce qui semble compliqué et ce qui paraît complexe au sein de l’organisation d’un collectif socioprofessionnel. Pour comprendre une telle distinction il faut, …
Pendant une longue période deux théories de l’émotion ont alimenté réflexions et expérimentations en psychologie et dans les neurosciences. La première dite théorie de James-Lange prétendait que l’émotion traduit la réponse aux modifications physiologiques qui interviennent dans le corps. Par exemple, on est triste parce que l’on pleure, plutôt que l’on pleure parce que l’on …
La tendance est grande de confondre l’innovation avec le pouvoir de l’imagination et la liberté de l’esprit, il suffirait ainsi dans les collectifs sociaux et professionnels les plus divers de permettre aux acteurs d’exprimer leurs capacités cognitives pour que naissent des idées nouvelles et fécondes. Or Il existe deux conditions essentielles pour qu’émerge une dynamique …
Les conditions d’Innovation dans un collectif. Lire la suite »
L’Agentitivté. L’écologie contemporaine se trouve face à un défi majeur si l’on considère que les citoyens, les individus, les collectifs, doivent prendre en charge leur destinée et non la livrer à des instances étatiques et interétatiques. Pour cela ils doivent faire preuve « d’agentivité ». Ce terme, employé par la psychologie cognitive, signifie qu’un individu …
Les neurosciences cognitives montrent le rôle essentiel de l’inhibition dans les processus d’apprentissage. Contrairement à l’idée portée par une psychologie traditionnelle, les mécanismes complexes d’inhibition qui se manifestent dans le cerveau humain, se révèlent essentiels pour l’évolution de nos idées et de nos comportements. Dans son livre « L’inhibition Créatrice », le professeur Alain Bertoz, neurophysiologiste célèbre, …
