C’est un néologisme du début du  XXème siècle, provenant du grec holos (entier), qui provient de l’épistémologie et qui définit l’étude des phénomènes individuels (ou particuliers) comme faisant partie d’un tout et comme étant indissociables de cet ensemble.  

Cette méthode est utilisée en psychologie et en neurosciences.

Processus  d’un organisme à maintenir ou à rétablir l’équilibre de ses constantes physiologiques, en particulier celles du milieu intérieur, malgré les perturbations externes.

C’est un raisonnement qui s’appuie sur l’étude de cas particuliers pour en déduire une loi générale. Cette dernière est sans certitude et un contre-exemple suffit pour la réfuter.

Les neurones sont les cellules du système nerveux, ils constituent les unités de base de la signalisation nerveuse et se distinguent par leur forme, leur fonction et leur emplacement au sein de ce système. Les neurones recueillent des informations, les traitent et, éventuellement, les transmettent à d’autres neurones.

Deux principes majeurs guident l’activité des neurones. Premièrement la spécificité des connexions qui stipule que les neurones sont séparés et que leurs connexions ne se font pas au hasard. Deuxièmement la polarisation dynamique qui affirme que certaines parties du neurone sont spécialisées pour recevoir les informations et d’autres pour les acheminer vers d’autres neurones ou vers les muscles.

Un neurone comporte un corps cellulaire, avec un noyau, et des prolongements spécialisés : l’axone et les dendrites.

Les dendrites reçoivent les afférences d’autres neurones au niveau des neurones. L’axone est le prolongement du corps cellulaire le long duquel les signaux se propagent vers les synapses.

ont pour objet les mécanismes de la pensée (humaine, animale ou artificielle) et plus généralement de tout système de traitement de l’information capable d’acquérir, conserver, utiliser et transmettre des connaissances. Les sciences cognitives utilisent conjointement des données  des neurosciences, de la linguistique, de l’anthropologie, de la psychologie, de la philosophie et de l’intelligence artificielle.

ont pour objet l’étude des activités et des interactions entre les organismes qui vivent dans la nature. Elles s’appuient sur des disciplines telles que la sociologie, l’économie, l’histoire, les neurosciences, l’anthropologie et les sciences politiques.

La sérendipité est la capacité à prêter attention à des faits accidentels, inattendus, et à en rechercher une interprétation plausible. Il s’agit d’une qualité qui pousse l’observateur, le chercheur, à porter une attention méthodique aux indices, aux anomalies, pour les interpréter, quitte à abandonner la direction d’une recherche initialement programmée. Une telle qualité suppose un accueil du hasard, de l’accidentel, par un sujet qui fait valoir ses connaissances et son imagination pour l’interpréter et lui donner une explication. La sérendipité ne peut éclore et se développer que dans un milieu de travail favorable. Le modèle collaboratif est la seule forme d’organisation qui permette à l’entreprise de développer la sérendipité chez ses collaborateurs.

La synesthésie est un phénomène dans lequel les stimuli sensoriels évoquent des sensations généralement associées à d’autres stimuli. Par exemple associer un son à une couleur et à un goût. Cette réponse sensorielle multimodale permet parfois d’établir des traces mnésiques particulièrement fortes. En effet certains individus possédant une mémoire prodigieuse expliquent leurs performances par une capacité à associer images et sons à des mots et des nombres par exemple. Aussi la synesthésie peut présenter un intérêt pour la conception et la réalisation de tout apprentissage.